Leben mit Legasthenie: Eine phänomenologische Studie
Meine Studie konzentrierte sich auf die Frage: "Wie kommen Ergotherapiestudenten, die als Legastheniker identifiziert wurden, mit der Berufsausbildung zurecht, in der Hochschule, in der Praxis und im beruflichen Kontext?" Es wurden acht Teilnehmer aus sechs verschiedenen Studienjahrgängen ausgewählt. Ich wählte die interpretative Phänomenologie als Grundlage für die Sammlung und Analyse der Teilnehmerdaten. Die aus den Daten ermittelten Themen spiegeln eine ...